精选关于教育的名人名言大全(66句文案)

关于教育的名人名言大全

1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

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3、Education and appreciation are equal to the square of education.

4、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？

5、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基(关于教育的名人名言大全)。

6、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

7、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根(关于教育的名人名言大全)。

8、好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼。

9、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

10、教育家、革命家、政治家，曾任北京大学校长，革新北大，开学术与自由之风，使北大成为新文化运动的发源地。

11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

12、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯

13、死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——摘孔子《论语》——释义：死和生听凭命运的安排，富与贵在于上天的决定。君子只要尽心尽力而没有过失，对人恭敬而合乎礼法，那么四海之内的人都如兄弟一般了。

14、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

15、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

16、——杜甫● 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

17、见得思义。——释义：意思是看到货财，要想到道义

18、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

19、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

20、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

21、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

22、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯

23、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

24、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

26、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

27、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

28、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——罗斯

29、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

30、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

31、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

32、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》——释义：广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。

33、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

34、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若

35、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

36、If you want your life to be brilliant, don&#xt waste it.

37、——达尔文硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

38、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

39、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

40、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华

41、道听而涂说，德之弃也!——释义：在路上听到传言就到处去传播，这是道德所唾弃的。

42、——叶圣陶播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

43、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——思想家蔡元培

44、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

45、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

46、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

47、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？

48、子曰：“德不孤，必有邻。”——《里仁》——释义：孔子说：“有道德的人是不会孤单的，必定有志同道合的人来同他做伙伴。”

49、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

50、　　要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

51、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

52、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

53、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

54、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

55、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——摘孔子《大学》——释义：《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”

56、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

57、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

58、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——作家马克·吐温

59、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

60、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

61、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

62、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

63、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

64、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

65、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊